Любой человек, хотя бы раз в жизни, испытывал чувство страха. Большинство страхов в той или иной степени обусловлено возрастными особенностями и имеют временный характер.  Что же такое страх?

Воспитание – это знания, это метод проб и ошибок реализации этих знаний. Не нужно специально воспитывать, нужно помогать расти и развиваться  детям.

Как складывается жизнь детей из-за того, что их родители когда-то приняли решение обзавестись вторым, третьим и т.д. ребенком? Эта тема интересна не только для родителей, но и для психологов, издавна обсуждающих вопрос о зависимости личностных особенностей от так называемого "порядка рождения ребенка" в семье.

Ложь – типичная проблема детства. Любой взрослый может окунуться в мир своих воспоминаний и обязательно найдет там что-то, связанное с обманом. Часто разрешение таких ситуаций способствует личностному росту человека. Существует много причин, по которым дети лгут. И не всегда они связаны с желанием ребенка обмануть. У подростков больше причин для лжи, и она более искусная, чем в другие возрастные периоды. Часто подростки лгут, чтобы охранить свой мир, в который постоянно вторгаются взрослые и разрушают его нетактичными действиями. И тогда это ложь личностного роста. Но подростки могут лгать, чтобы избежать наказания и получить поощрение, чтобы уйти от ответственности или сохранить положительное представление о себе.  С развитием внутренней речи формируется внутренний контролер, позволяющий ребенку предсказать, что стоит говорить родителям, а что – нет. Тогда и создаются условия для лжи.

Этот журнал посвящен родителям, воспитателям, которые испытывают трудности в общении и воспитании детей, что связано с особенностями их поведения, такими как: излишняя активность (гиперактивность) и медлительность (гипоактивность).