This website works best with JavaScript enabled

 

Комплексная программа просвещения и формирования ценностей семейной жизни среди детей, подростков, молодежи и родительской общественности в Тюменской области, на 2015–2019 годы.

 

 

 

 


Памятные даты военной истории России

телефон доверия для детей, подростков и их родителей

Мы в социальных сетях 

Четверг, 14 июля 2016 16:09

Первые дни приёмного ребёнка в замещающей семье

Если Вы взяли ребёнка, воспитывавшегося ранее в социальном учреждении, то в первые дни и недели его пребывания в семье у него могут возникнуть кажущиеся странными особенности поведения. В чём причина подобного поведения, как сгладить возможные проблемы и упростить ребёнку привыкание к семье и её укладу? На эти и другие вопросы Вы найдёте ответы в данной статье.

Дело в том, что почти во всех детских социальных учреждениях, в связи с особенностями их организации, к детям применяется поточный метод воспитания, подавляющий индивидуальность ребёнка и вырабатывающий привычку к жёстким нормам и правилам. Другой фактор - это практически полное отсутствие в таких учреждениях мужчин и соответственно опыта общения детей с ними. Резкое изменение распорядка, расширение круга контактов, отрыв от привычной обстановки может спровоцировать беспокойство, расстройство сна, аппетита, появление моторных расстройств и неадекватные реакции на Ваши действия и слова.

Как подготовиться к приёму ребёнка

  • Для ребёнка необходимо подготовить удобное отдельное спальное место. Если у ребёнка есть недержание мочи, то это серьезная проблема: необходимо иметь пластиковые покрытия для матраса и сменное постельное белье.
  • Для соблюдения личной гигиены ребёнку нужно подготовить шампунь, мыло, банное и обычное полотенце, зубную щетку, зубную пасту и стакан для полоскания, дезодорант и т.д.
  • За обеденным столом у ребёнка должно быть определено своё место – это делает его полноправным членом семьи. Очень важно, чтобы он сидел на одном уровне с остальными.
  • Для игр необходимо иметь спортивный инвентарь (велосипед, скейт, мячи, скакалки и т.д.), определенный набор детских игрушек, соответствующих возрасту ребенка. Неплохо иметь под руками цветные мелки, бумагу, карандаши, книги с иллюстрациями. При этом не стоит вываливать на ребёнка горы новых игрушек. Не обязательно они вызовут у него бурю восторга, маленького ребёнка непривычные игрушки могут и напугать. Если возможно, попросите в учреждении игрушку, к которой он больше всего привык. Постарайтесь воссоздать в доме какие-то элементы, знакомые ему по учреждению и создающие у него ощущение знакомого и приятного.
  • Питание: до размещения ребёнка к Вам в дом поинтересуйтесь, какую пищу он привык есть. Не настаивайте, если ребёнок будет отказываться от каких-то ценнейших, на Ваш взгляд, продуктов, например, рыбы, фруктов, зелени. Не беспокойтесь, со временем он всё это начнёт есть сам.

Помните:

  • У ребёнка был жёсткий режим, старайтесь его не сразу и не сильно менять. Выясните, какой был режим для ЭТОГО ребёнка в ЭТОМ учреждении. Какие реакции проявлял он при изменении режима. Если ему нравилось засыпать позже остальных, то пусть у Вас дома режим сместится в эту сторону, но не сильно.
  • Не перегружайте ребёнка эмоциональными впечатлениями. Первое время ограничьте встречи с другими взрослыми и детьми. Гости и родственники вполне могут подождать неделю, пока ребёнок немного адаптируется и почувствует себя в доме увереннее.
  • Устраните новые для ребёнка резкие и громкие звуки, сильные запахи. Вынесите из его комнаты сильно пахнущие растения, косметические средства.
  • Если у Вас есть домашние животные, будьте особенно аккуратны и постарайтесь, чтобы знакомство произошло плавно и в доброжелательном ключе, при хорошем настроении всех участников процесса.
  • Если что-то ребёнку особенно нравится в еде или развлечениях, не старайтесь выдать это всё и в максимальных количествах. Принцип «один раз и до отвала» здесь не срабатывает, но может привести к серьёзным расстройствам или аллергическим реакциям. Умеренность и постепенность в это время для ребёнка гораздо важнее мер по компенсации обделённости его в прошлом.
  • Не спешите к увеличению познавательных нагрузок. Старайтесь не перегружать ребёнка. На первом этапе необходимо, чтобы ребёнок почувствовал себя в доме защищённым, а главное здесь - стабильность и отсутствие избыточной новизны, и так её будет предостаточно. Даже более старших детей, как бы Вам не хотелось дать им возможно больше и скорее, не торопитесь перегружать новыми впечатлениями. Совершенно не обязательно совершать дальние прогулки или поездки в клубы, музеи и на праздники. Позвольте им сначала хорошо ознакомиться с домом.
  • Не надейтесь, что ребёнок сразу выкажет положительную эмоциональную привязанность, скорее, он будет ярче проявлять беспокойство при Вашем отсутствии.
  • Первое время старайтесь быть с ребёнком как можно чаще вместе, разговаривайте с ним, обращаясь «глаза в глаза». Говорите с ним о том, что ему интересно, внимательно слушайте всё, что он рассказывает, но старайтесь резко не реагировать на страшные рассказы, нецезурные слова. Не останавливайте его, если он рассказывает ужасы своей прежней жизни, играет в игры, где представляет себя жертвой. Накопившийся негатив требует выхода и не может быть забыт за один день. Проявите терпение. Лечит время, внимание и любовь.
    Появление ребёнка в замещающей семье создает новые отношения, ведёт к перераспределению семейных ролей, возникновению новых привязанностей. Поэтому адаптация ребёнка в замещающей семье – двусторонний процесс, в котором и взрослые, и дети испытывают определённые трудности.

В день прибытия ребенка в замещающую семью.

  • Не привлекайте родственников к встрече ребёнка в первый день. Это может вызвать у него смущение и подавленность. Только Ваша семья должна присутствовать на этой встрече.
  • Обязательно с первых минут прихода ребёнка в Ваш дом покажите ему, где находится туалет.
  • Ознакомьте ребёнка с домом: покажите ему всё жилье, расскажите, какие помещения для чего предназначены, где находится его личное место, а где других членов семьи, где должны находиться его вещи, и в каком порядке они будут храниться. Попросите ребёнка стучать в любую закрытую дверь и входить только в том случае, если будет ответ.
  • Важно, чтобы ребёнок с первого дня пребывания в семье привыкал к ежедневному распорядку дня, т.е. к тому, как будет протекать его жизнь в семье с утра до вечера. Нужно описать, что происходит в определённый момент дня, показать, где это происходит, и кто в этом участвует. Распорядок дня вносит в жизнь семьи определённое спокойствие.
  • Решите вопрос, как обращаться друг к другу. Спросите ребёнка, есть ли у него уменьшительное имя, которое он предпочитает. Разрешите выбрать из набора имён то, с которым он будет обращаться к Вам.
  • Обсудите правила поведения, ответственность, ограничения, стимулы, наказания за нарушения правил. Не пугайтесь, что дети рассердятся, обидятся. Дайте знать, что может ожидать ребёнка, если он будет дурно себя вести.

Как помочь ребёнку войти в замещающую семью.

Эмоциональную близость между Вами и ребёнком Вам помогут создать:
- Совместные игры, занятия с ребёнком;
- Совместные дела по дому;
- Беседы, разговоры на интересующие его темы;
- Предоставление ребёнку возможности выслушать его, понять его проблемы, проникнуться его интересами (какими бы незначительными они Вам не казались, для ребёнка все значимо);
- Поддержка, когда он расстроен, ухаживание, когда он плохо себя чувствует или когда болен.

Приспособившись к новым условиям, дети реже вспоминают прошлое. Когда ребёнку хорошо в семье, он почти не говорит о прежнем образе жизни, по достоинству оценив преимущества приёмной семьи. Если ребёнок чувствует хорошее отношение к себе, у него возникает привязанность к приёмным родителям и ответные чувства. Он без труда выполняет правила и реагирует на просьбы. Вам остаётся набраться терпения и мужества, искать свою линию поведения, наблюдать за поведением ребёнка, понимать его причины. А при необходимости, полезно обращаться к специалистам, психологам или к таким же усыновителям и опекунам, имеющим положительный опыт воспитания приёмных детей.

В статье использованы материалы:
Программы «Прайд» 2009 г.
Материалы сайта: http://www.journaldetskidom.ru

Прочитано 1337 раз

Обратная связь 

 
 

Контакты 

Для связи с нами используйте следующие контактные данные:

г. Тюмень, ул. Геологоразведчиков 14, а

Тел. (3452) 20-89-88

e-mail: rastim72@mail.ru

#fc3424 #5835a1 #1975f2 #2fc86b #f_syc9 #eef77 #020614063440