Тюменская область приняла эстафету федерального проекта «Наставники: не рядом, а вместе!». На территории региона его курирует департамент по общественным связям, коммуникациям и молодежной политике.

Приобретение профессии является одним из важнейших выборов в жизни каждого человека. Вопрос профессионального самоопределения особо актуален в подростковом возрасте.  Помочь ребятам, проживающим в стационарном отделении социальной реабилитации АУСОН ТОиДПО "Регионального социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Семья», ответить на вопрос «Какая профессия мне по душе», помогают гости, посещающие с визитами наш Центр.

Так, 10 ноября, в День сотрудника органов внутренних дел РФ, в гости к детям пришел настоящий полицейский. Шелеметьева Надежда Александровна – подполковник полиции внутренней службы с общим стажем работы в органах 37 лет, из них 30 лет в УМВД по Тюменской области. Вышла на пенсию в 2014 году в должности начальника отдела вооружения. В свой профессиональный праздник Надежда Александровна пришла к детям с профориентационной беседой. Гостья рассказала ребятам о работе в органах внутренних дел, качествах, которыми должен обладать сотрудник полиции, ситуациях, с которыми сталкиваются представители этой профессии. Дополнительно Надежда Александровна провела профилактическую беседу с подростками о предупреждении совершения правонарушений и преступлений. Кроме того гостья принесла свои наградные знаки и грамоты, полученные за годы доблестной службы в органах внутренних дел. Ребята с интересом рассматривали и примеряли на себя награды, и, конечно, поздравили Надежду Александровну с профессиональным праздником, поблагодарив за познавательную встречу.

Ребята, участники программы «Детский адвокат», организованной на базе «Центра социальной помощи семье и детям «Семья» посещают различные мастер-классы, тренинги и занятия, направленные на профилактику антиобщественных действий, правонарушений и преступлений.

Уважаемые выпускники, вы стоите на пороге взрослой жизни. Время выбирать профессию. От того, насколько удачным будет выбор, зависит многое. В поиске профессии не стоит отдаваться воле обстоятельств, лучше сделать это осознанно. Тогда в дальнейшем труд принесет удовлетворение и благополучие. Итак, Вы стоите перед сложным выбором. Что нужно сделать прежде всего?

Задача родителей - не навязывать подростку уже готовое решение, а помочь ему определиться с выбором профессии самому. Как это сделать?

ШАГ 1. Составьте таблицу профессиональных предпочтений.
- Выбирая профессию, человек выбирает не только способ добывания денег, но и социальную среду, образ жизни.
- Предложите ребенку подумать над тем, каким требованиям, по его мнению, должна отвечать его будущая работа.
- Составьте максимально подробный список таких требований (уровень заработной платы, характер и условия труда, престижность, занятость, реальное трудоустройство и т. д.).

-Впишите эти пункты в столбцы, а в строки - названия профессий, кажущихся ребенку наиболее привлекательными.
- Заполняя таблицу, сопоставляйте требование и профессию: если они совпадают, ставьте в этой клетке плюс, если нет - минус.
- Проанализируйте, какая профессия набрала плюсов больше всего. Возможно, около этой специальности ребенку и стоит искать свое призвание.

ШАГ 2. Расширяйте знания о профессиональном мире.
- Чтобы выбирать, нужно знать, из чего выбирать. Между тем очевидно, что жизненный опыт подростка ограничен, его представления о трудовой деятельности отрывочны, а подчас и нереалистичны.
- Например, многие старшеклассники утверждают, что собираются стать менеджерами, но на вопрос о том, что это за работа, внятно ответить не могут.

-Другие смешивают понятия «профессия» и «должность», например заявляют: «Хочу быть начальником!»
- Кто-то говорит, что любит играть в компьютерные игры, получать информацию из Интернета, поэтому хочет стать программистом. А ведь программист - отнюдь не просто пользователь компьютера.
- Задача родителя - выступить экспертом, поделиться той информацией, которой он владеет: рассказать, что представляет собой та или иная профессия, какие ограничения она накладывает.
- К профориентационной работе можно привлечь друзей и знакомых. Например, если ваше чадо подумывает, не стать ли ему юристом - и среди ваших знакомых как раз таковые имеются, - стоит попросить их пообщаться с вашим ребенком, даже сводить его к ним на работу.

-Опыт подобного общения может заставить подростка задуматься о том, насколько его представления о выбранной специальности соответствуют действительности.

ШАГ 3. Больше информации!
- Активно (и вместе с ребенком!) собирайте информацию о рынке труда, о новых и перспективных специальностях. В этом могут помочь ежегодно выпускаемые справочники, профессиональные журналы, а также интернет- сайты. Иногда в подобных изданиях ребенок находит профессию, о существовании которой он не догадывался (и даже не догадывались его родители!).

ШАГ 4. От слов - к делу.
- Но не стоит ограничиваться только рассказами и разговорами. Все мы знаем, что подростки довольно скептически относятся к мнению взрослых, особенно родителей.

-Гораздо важнее непосредственный опыт. Если ребенка заинтересовала какая-то профессия, предложите ему «порепетировать» ее в профильном кружке, секции, классе.

ШАГ 5. Предложите ребенку пройти профориентационное тестирование.
- Чтобы выбрать профессию, необходимо не только разбираться в мире существующих профессий, но прежде всего познать себя - свои личностные качества, способности, стремления. -Ведь очевидно, что карьерных высот человек скорее добьется в том деле, которое, с одной стороны, ему интересно, а с другой - соответствует его способностям.
- Например, дизайнеру важно иметь зрительную логику и образное мышление, журналисту - умение замечать детали и связно излагать мысли, инструктору по фитнесу - физическую подготовку и организаторские способности и т. д.

ШАГ 6. В институт - на экскурсию.
- Неплохо сводить ребенка на «день открытых дверей» в вуз - и желательно не в один.

-Не придавайте таким походам чрезмерное значение - ведь совсем не обязательно, что именно здесь ваш отрок захочет провести свои студенческие годы.
- Идите в вуз просто как в музей - посмотреть, пообщаться, прочувствовать «мое - не мое».

ШАГ 7. Обсуждайте альтернативы.
- Говоря с ребенком о будущей профессии, не зацикливайтесь на одном варианте. Как правило, сам подросток о запасном аэродроме не задумывается, поэтому для родителей важно поставить перед ним вопрос: что он будет делать, если ему не удастся реализовать намеченное?

- Наличие альтернативы позволяет снизить у ребенка напряжение и тревогу. Можно спросить прямо: «А чем ты собираешься заниматься, если у тебя не получится стать экономистом?»
- А можно обсуждать эту проблему применительно к третьим лицам: «Представляешь, Андрей всю жизнь мечтал стать футболистом, готовился к спортивной карьере, но получил травму, и ему пришлось уйти. Теперь он думает, кем быть».

Вместе, но не вместо...

Главное для родителей - отдавать себе отчет в том, что они лишь помогают ребенку определиться, а вовсе не определяются вместо него. Помогают - потому что большинство детей в 14-16 лет еще психологически не готовы сделать выбор самостоятельно, более того, значительная часть их испытывает страх перед необходимостью принятия решения.

За долгие годы учебы в школе им предлагались в основном готовые решения, все было известно наперед и определено расписаниями и учебными планами. И растерянность подростка, когда ему вдруг предлагают определиться в таком архиважном вопросе, вполне понятна.

Так что вряд ли родителям стоит так уж рассчитывать на полную самостоятельность ребенка в выборе профессии: ваш повзрослевший малыш подсознательно ждет совета от старших, даже если прямо он об этом не говорит.

С другой стороны, нельзя полностью снимать с него ответственность за совершаемый выбор. Важно, чтобы у него сложилось ощущение, что это он так решил. Ведь если подростку кажется, что профессию он выбрал не сам, то и учится он не для себя, воспринимая учебу как скучную и тягостную обязанность.

Но, разумеется, действенная профориентационная работа возможна только в тех семьях, где налажена доверительная атмосфера. Если же диалога не получается и обсуждение любого вопроса заканчивается открытой конфронтацией, значит, сначала надо восстанавливать «погоду в доме», а уж потом заниматься планированием будущего.

Два выбора, влияющие на всю дальнейшую жизнь
1. Выбор любимого человека
2. Выбор будущей профессии

Твой путь – твой выбор

Помните, что поиск работы сам по себе является работой, и совсем не простой. Нормально, что на десяток разосланных сообщений вы получите лишь одно приглашение на собеседование, а после десятка пройденных собеседований вы получите одно предложение работы.

Итак, вы приступили к новой работе, но это еще не означает, что вы на ней закрепились. Вы можете очень быстро ее потерять, если с самого начала произведете плохое впечатление. Работодателю важно убедиться, как в способности работника выполнять порученную ему работу, так и в его желании, его готовности это сделать. А это не одно и тоже. Теперь ваша задача продемонстрировать свою готовность, свое желание работать.

Выбор профессии – ответственный и серьезный шаг в жизни каждого молодого человека, способный оказать влияние на всю его дальнейшую жизнь. Сделать его непросто, ведь необходимо решить, чем именно хочется заниматься каждый день с 9 утра до 18 вечера, да так, чтобы каждое утро хотелось идти на работу, а последние дни отпуска становились радостным предвкушением возвращения к любимому делу.

Шаг 1: Нажми на кнопку «Регистрация»
Шаг 2: На вкладке «Гражданин» ознакомься с информацией, подтверди свое согласие на обработку персональных данных